Cosa fa Bluemers
Premesso questo, a Bluemers cerchiamo di dare risposte ad alcuni bisogni. A volte sono bisogni del bambino, a volte della famiglia, a volte del contesto allargato; spesso sono bisogni del bambino, della famiglia e del contesto che si intrecciano.
Pur essendo convinti dell’importanza di dare un quadro strutturato alla nostra proposta clinico-riabilitativa, non vogliamo forzare o limitare Bluemers ad un mero diagramma. Lo schema serve per aiutarci a ragionare su cosa siamo oggi e su dove vogliamo andare domani (e cosa potremmo fare dopodomani).
Quindi considerate lo schema semplicemente come un supporto grafico per capire l’impalcatura a partire dalla quale pensiamo di strutturare una proposta clinico-riabilitativa che sarà poi individualizzata sul singolo paziente sulla base della valutazione che – caso per caso – verrà effettuata con i nostri professionisti.
Il modo migliore per capire se – ed eventualmente come – Bluemers potrebbe esservi di supporto, è contattarci.
A Bluemers crediamo che riabilitazione ed abilitazione debbano essere costantemente interconnesse e comunicanti. Detto in altri termini: a volte la riabilitazione è abilitante, a volte l’abilitazione è riabilitante. Con Intervento (Ri-)Abilitativo ci riferiamo quindi a tutte quelle proposte che rappresentano un ponte tra abilitazione e riabilitazione.
La scuola è un nodo focale per la crescita di ogni bambino. La scuola è apprendimento. La scuola è socializzazione. La scuola è probabilmente la prima vera esperienza di “mondo” che i bambini incontrano. Con il servizio di Aiuto Compiti cerchiamo di fornire un supporto specifico (es., matematica, italiano, inglese, etc.), ma al contempo teniamo in considerazione le specificità di quel “mondo”.
A volte “ricevere delle dritte” da professionisti esperti e competenti può aumentare esponenzialmente l’efficacia delle nostre azioni. Non semplici informazioni generiche, ma nemmeno interventi psicologici veri e propri. I servizi di Bluemers a supporto di genitori (parent training), nucleo familiare allargato (es., nonni; cugini; etc.) (family training) e insegnanti (teacher training) vanno proprio in questa direzione.
A volte le fatiche sono individuali. Un intervento psicologico competente e mirato (es., per il bambino/ragazzo; per il caregiver) può offrire supporto per situazioni specifiche (es., cambio scuola; percorso di consapevolezza; lutti; etc.) o più generalmente per affrontare fasi della vita peculiari (es., adolescenza). Psicoterapeuti con specifiche competenze nell’ambito dell’autismo vi guideranno in questo percorso.
A volte le fatiche sono comuni. Un intervento psicologico competente e condiviso (es., per la coppia genitoriale; per il nucleo familiare allargato) può aiutare a gestire una situazione incanalando risorse preziose in direzioni proattive. Professionisti con specifiche competenze nell’ambito dell’autismo e delle dinamiche familiari vi guideranno in questo percorso.
A Bluemers crediamo che forme concrete di sostegno siano fondamentali per accompagnare il percorso clinico-riabilitativo. Le fatiche sono reali, offrire un supporto competente è il nostro contributo. L’intervento si avvale di professionisti con formazioni specifiche (es., psicoterapeuti) con un focus specifico sugli approcci cognitivo-comportamentali e sistemico-relazionale. A volte ci riferiamo a questi servizi con l’espressione “connessioni autentiche”.
A Bluemers crediamo in un intervento riabilitativo dove il paziente è al centro e al contempo il nucleo familiare, l’ambiente scolastico e di vita sono attivamente coinvolti. L’intervento è basato sui principi dell’Analisi del Comportamento Applicata (ABA), ed è modulato in base al funzionamento, all’età e al contesto del singolo individuo.
Promuove rigore nell’applicazione delle procedure e scrupolosità nell’aderenza ai principi dell’Analisi del Comportamento Applicata (ABA), ma non è tutto. Periodicamente assiste in prima persona alle sedute ed è il riferimento costante per tutte le fasi dell’iter riabilitativo. L’Equipe di Coordinamento struttura la linea dell’Intervento Riabilitativo.
Trasforma in prassi concrete la linea di intervento riabilitativo strutturata dall’Equipe di Coordinamento. Lavora con il bambino/ragazzo (box), interagisce con la famiglia (casa), si interfaccia con le istituzioni (scuola) e promuove attività sociali (gruppi). Ogni paziente a Bluemers ha sia un “supervisore” sia un “case manager” di riferimento. A Bluemers amiamo riflettere, ma dopo averlo fatto ci piace agire per dare concretezza al nostro pensiero.
A Bluemers crediamo che la sinergia tra differenti professionalità sia fondamentale per promuovere un modello clinico-riabilitativo efficace. All’interno dell’Area Psicologica vengono strutturati tre tipi di servizi: Intervento Riabilitativo, Intervento Psicologico, Intervento (Ri-)Abilitativo.
A volte attribuiamo ad alcuni incontri dei significati particolari e profondi. Non è raro sentire persone esclamare: “da lì, tutto è nato”. Può nascere un’amicizia, un’iniziativa, una condivisione, un progetto. Aperimers vuole essere uno spazio informale per favorire incontri che condividano i valori di Bluemers. Non possiamo conoscere il destino di questi incontri, li possiamo però promuovere e supportare.
Avere informazioni sulle traiettorie di sviluppo di un bambino è importante per valutare sia la presenza di eventuali aree di debolezza meritevoli di attenzione, sia possibili percorsi di approfondimento clinico-funzionale. Per questo motivo a Bluemers si valorizzano percorsi di osservazione clinica al fine di valutare eventuali fattori di rischio neuroevolutivo in bambini dai 6 ai 36 mesi (screening precoce), e valutazioni mediche per bambini con sospetta diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico (consulenze).
Dopo aver ricevuto una diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico, intervenire diventa una priorità. Un aspetto fondamentale è orientare il “come”, il “cosa”, il “quanto” e il “dove”. A Bluemers crediamo nell’importanza di valutazioni approfondite (accertamento clinico) al fine di valutare non solo l’appropriatezza ma anche la realistica fattibilità dei percorsi clinico-riabilitativi proposti.
Una delle caratteristiche dei disturbi del neurosviluppo è l’estrema variabilità evolutiva. Pertanto, diventa importante verificare periodicamente specifici marcatori dello sviluppo attraverso un attento monitoraggio clinico, al fine di proporre interventi “su misura”. Cambiamo il trattamento per onorare l’evoluzione di ciascuno.
A volte i bambini possono presentare un sintomo specifico, ma le cause di quel sintomo possono essere molteplici. Comprenderne l’origine è fondamentale per affrontarlo. A Bluemers proponiamo dei percorsi di approfondimento medico-specialistico in ambito pediatrico ed internistico (approfondimento clinico). Ci avvaliamo della supervisione dei nostri medici che – in condivisione con il “pediatra di libera scelta” – potrebbero suggerire ulteriori indagini cliniche.
A Bluemers sappiamo quanto fondamentale sia il ruolo dell’area medica nella valutazione dei disturbi del neurosviluppo (es., comorbidità, diagnosi differenziale), e pertanto pensiamo possa essere cruciale il suo contributo nel (ri-)modulare il piano clinico-riabilitativo di ciascun bambino. Le specializzazioni mediche di riferimento sono la Neuropsichiatria Infantile e la Pediatria.